Apple新片刷屏！其实加州的残疾研究学早有历史···

最近，各大短视频平台被苹果公司的一支新广告片《I’m Not Remarkable（我并不出众）》刷屏了。

没有炫酷的特效，没有明星，镜头对准的是一群特殊的“普通人”：失去双臂的乐手用脚趾触控屏幕编曲，视障人士通过语音辅助“看见”世界，还在社交媒体上自信地分享生活……

12月2日，在国际残疾人日（12月3日）前一天，苹果公司发布了这段充满活力的音乐视频，以欢庆的方式赞扬所有的残疾或不残疾、出众或不出众的学生，并着重展示了其辅助功能如何支持学习、创造力和校园生活。

这支宣传片展示了 Mac、iPhone和 iPad 如何帮助各种能力的学生融入课堂、实验室、运动馆、宿舍等校园生活场景。

视频重点介绍了苹果的各项功能，例如Mac上的放大镜、辅助功能阅读器、盲文访问、旁白、声音和姓名识别、实时字幕等等。

这支广告之所以如此出圈，是因为它让我们看到，科技的尽头不是冰冷的数据，而是对每一个个体的尊重与包容。

其实，早在2000年初，美国学校就开始了对于残疾相关研究的课程和专业设立。残疾研究兴起于20世纪80年代，主要集中在美国、英国和加拿大。1986年，美国社会科学协会慢性疾病、损伤和残疾研究分会更名为残疾研究学会。

美国第一个残疾研究项目于1994年在雪城大学（Syracuse University）成立。2003年，加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）成为第一所在该领域开设辅修课程的加州大学。

加州大学培养了许多残疾人权利运动的早期领导人，他们为 1973 年《康复法案》第 504 条和《残疾人教育法案》所做的工作，使数百万残疾儿童得以进入公立学校就读。

2023年，加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）开设了残疾研究专业，这是加州公立大学中首个此类专业。该专业是在现有残疾研究辅修专业成立 16 年后设立的，并于 2023 年秋季招收了第一批学生。

这个跨学科专业课程由本科生教育计划办公室开设，其中包括入门课程“The Construction of (Dis)ability and Ableism in the U.S.（美国（残疾）建构与能力歧视）”，以及辅修专业中广受欢迎的课程“Perspectives on Disability.（残疾视角）”。学生还可以从数十门跨学科课程中进行选择，涵盖艺术到科学等领域。包括表演与残疾、社会与遗传学研究所的“Future of Humanity: Bioethics of Health and Disability.（人类的未来：健康与残疾的生物伦理学）”等。

学生将运用所学知识和思考能力，了解组织如何构建或定义残疾，并在实习实践中为进步思想做出贡献。

同时，专业开设残障人士包容实验室，旨在鼓励教学和研究方面的实验；每年，新的合作组合将携手开展旨在提升残障人士可见度和促进残障人士权益的项目，造福加州大学洛杉矶分校和残障社区。

Study Abroad at

University of California,Los Angeles

在2026 U.S. News全美公立大学排名中，加州大学洛杉矶分校（UCLA）位列No. 2，长期被视为美国公立高等教育的金字招牌，与UC Berkeley并称加州大学系统最具全球影响力的双子星。

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