【经验分享｜家长说】加拿大高中私校妈妈谈夏校：信任是给孩子最好的行囊

以孩子兴趣为最终导向

比热门更重要的，是适配

回顾整个申请过程，Rubio妈妈始终认为，项目选择一定要以孩子的兴趣和发展方向为出发点，而不是盲目追逐热门标签或排名光环。

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作为在加拿大读书的留学生，Rubio原本计划大学申请加拿大本地大学。但同时，Rubio妈妈也清楚儿子并未放弃任何其他可以尝试的触点，他自己仍希望能以加拿大大学为保底基础，探索其他国家的教育资源。

Rubio对工程方向一直有较强兴趣，尤其是ME（机械工程）与EE（电子工程）两大专业。同时，他本人也是学校机器人俱乐部的成员，具备一定的动手实践能力和相关领域的了解与经验。因此，在研究项目时，妈妈着重筛选了内容更契合工程实际、具备动手操作机会的项目。

虽然Rubio最初申请的是另一个更热门的暑校项目，但由于名额紧张未能如愿。最终，经过多方考量，妈妈和Rubio决定选择申请Engineering Design: Electrical Engineering – Rovers（A）项目。没想到却因此“误打误撞”找到了更合适的方向，也坚定了他未来申请美本工科专业的小目标。

“我更关注的是他能不能在这个过程中对未来有判断，而不是只是刷一次经历。”Rubio妈妈表示，选择项目时并不盲目追求名校热度，而是以孩子的兴趣和学习意愿为核心，优先考虑教学内容、学习体验与成长空间。

“不只是为了申请准备，而是为了帮他自己看清适不适合这个方向。”

放手但不缺席

不只是妈妈，更是坚定的幕后支持

作为家长，Rubio妈妈对孩子的留学安排一向高度负责。从项目信息搜集、时间衔接安排，到与Global Dreamer反复沟通住宿问题，她始终亲力亲为、步步确认。

由于Rubio未满17岁，同时考虑到校外通勤的时间问题，所以他们共同决定在项目期间入住学校提供的宿舍。然而，在首次宿舍分配的时候，学校为Rubio分配到的是超过一家人预算的单人宿舍。在和Global Dreamer相关负责老师多次沟通后，负责的老师和校方进行多次协调，最终顺利为孩子争取到了合适的多人合住的校内宿舍房型，确保了安全与舒适的同时也兼顾了整体项目预算。

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同时，Global Dreamer Foundation的本地化海外服务也大大降低了Rubio妈妈对于此次旅途的担心。在洛杉矶发生社会事件的那段时间里，Rubio妈妈和其他即将前往美国夏校的家长一样担心后续的行程是否能如预期进行、安全问题是否需要更加注意。但Global Dreamer有在洛杉矶当地的负责老师，一直在实时同步洛杉矶实况给Rubio妈妈，明确告诉她学校离游行地非常遥远，并且整体情况可控。在Rubio落地后，Global Dreamer的本地接机服务直接将Rubio送进UCLA校内，并带领Rubio完成了办理宿舍入住、注册等一系列流程，也让Rubio妈妈十分省心。

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但真正等Rubio出发之后，她却选择了有边界地退出。“整个项目期间我几乎没有过多干预，他每周有空就跟我打个电话，有时候只说几句话。”她笑着说，“但从他分享的细节中，我知道他在成长。”

Rubio在夏校期间和妈妈分享道，不仅在学业上与项目授课教授关系融洽，在课余时间里，他还因一起打篮球结识了许多新朋友，更偶遇了几位UCLA本科的中国学长学姐。他们带他打球、聊天、周末结伴游览博物馆和去海边，也给予了他很多升学、学习方法方面的建议。“他回来后说，希望未来能在UCLA再见到这些朋友。”

亲子关系松弛感的秘诀是

共同决策而非强制干预

Rubio的暑期项目选择并不是家长或孩子单方面决定的结果，而是典型的亲子共同决策的过程。早在上高中之时，Rubio就和妈妈有了共同的认知：暑期可以去尝试一些其他本科大学的短期交换项目，短时间内沉浸式感受这所学校的学术生活氛围，判断与自身的契合度。后来，Rubio妈妈慢慢开始了院校调研、收集专业项目信息，汇总出符合孩子兴趣的项目选项后，交由孩子自行比较、评估。

“他一直以来都有自己的判断力，而我能做的是提供更多信息支持。”她坦言，相较于传统父母“包办式安排”的模式，她更希望在关键时刻做一个辅助者，给Rubio搭建一个选择面更广的发展平台。

此外，她也十分重视与孩子父亲的分工协作。“我是更细节化、执行力强的那一方，而爸爸则更像他的朋友和顾问，情绪稳定，也能帮忙化解一些决策上的犹豫和顾虑。”这种家庭内部的协同配合，让整个暑校准备过程变得顺畅而平衡。

在她看来，当下许多留学家庭都面临类似压力——“看了太多案例，听了太多卷的声音”，焦虑容易传递，有时候还会暂时蒙蔽双眼、迷失方向；但真正应该做的，是将主动权交还给孩子，让他们慢慢开始自主做选择。“只要我们信任孩子，他们真的可以做得很好。”

体验大于成绩

学习之外，是更广阔的世界

Rubio妈妈始终坚持认为，暑期项目最核心的价值不是一纸成绩单，而是孩子是否真正体验到、成长了。

在Rover项目中，Rubio与一群美国本地高中生同组合作，不仅锻炼了自己的学术和动手实践能力，也第一次真正体会到跨文化背景下团队协作的差异与挑战。他参与设计、编程制作了一个具备避障能力的小车模型，这对他来说是一种“从无到有”的自我突破。

此外，项目还帮助他建立了对目标专业的初步判断。如果未来深入学习，他能坚持下去；若发现不适，也能尽早调整方向。“与其等到了大学再试错，不如在高中阶段就开始探索。”Rubio妈妈建议情况相似的家庭，如果时间允许，其实九年级的暑假就可以开始尝试短期项目，“越早试，越早知道自己适不适合，孩子的主动性也会更强。”

她也特别强调，体验过比简单“听说过”更重要。很早之前，Rubio一家就听说过美国和其他国家地区的教育氛围和体验。然而，自己身处当地，对美国大学生活、学术氛围、课堂节奏、文化环境的真实体验，远比任何家长的讲述或说明更有效，也让他的Dream School从抽象愿景变成了具体目标。

“我不是最懂教育的家长，但我愿意去查资料、跑申请、协调住宿，然后放手让他去体验。”

Rubio妈妈的这句话，是许多留学家庭值得参考的心声。在这段UCLA的暑期项目旅程中，Rubio收获了对专业方向的初步确认，也收获了自我管理、跨文化交往、自主成长的经验。而Rubio妈妈，也通过这段经历，完成了从“全程陪跑”到“幕后陪伴”的角色切换。

在未来，Rubio还会遇到更多抉择，但Rubio妈妈已经找到了自己最合适的陪伴节奏：放得下、跟得上、不缺席，也不代替。

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